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梯子网现在还只是楼梯

发布时间:2020-07-21 09:58:33 阅读: 来源:瓶体厂家

从虎嗅网看到一篇文章,龚海燕的教育“第二仗”:巨资造“梯”,说的是婚恋网站世纪佳缘创始人龚海燕的一个创业项目——梯子网。梯子网是干什么的呢?不是卖梯子的,是一个在线教育网站,老师可以用它来备课,也可以出题,学生可以用它来做题,家长可以用它来监测孩子学习情况。

晚上又看到一篇文章,在线教育平台模式:粉笔网倒下了,“梯子”能立起来吗?里面也提到了梯子网,一时间,梯子网仿佛以颠覆在线教育行业的姿态横空出世。

它真的能颠覆在线教育这个行业吗?

目前看,很难。

诚如龚海燕自己所说的,在线教育是个大坑。往里填土就是投钱,投得多,不见得有产出。

梯子有最原始的木梯,有楼梯,有扶梯,电梯和天梯。以此作为比喻,梯子网现在到了扶梯阶段。

能帮助人往上走时梯子的作用,木梯最简单,找个地方搭着,自己慢慢往上爬。一边爬,一般用手扶着,站不起来。

楼梯能够站着走,但是要耗费体力,一步一步往上走。

扶梯能够很省力,自动向上,但是是斜着向上,速度有限,而且一般要到一个楼层停一下,再转下一个扶梯,继续向上。

电梯很爽,随便按个按钮,电梯就能带你到想去的楼层。

天梯只存在梦想里,你想去哪,站上去,它就会带你到梦想的地方。

梯子网现在是楼梯。

先说说梯子网目前的模式。

表面看,是切中了教师,学生,家长的痛点,其实没有。

老师的确需要备课资源,这是毫无疑问的,需求最大的有三个,课件、教案和习题,这个需求非常旺盛,以语文学科为例,当年正是急需教案课件习题,让瑞文网等为代表的个人网站十分火热。这是免费的,还有一些机构提供的所谓资源库,也深得学校的青睐。可惜,最后都归于平淡。原因很简单,起初,老师希望拿来就用,学校希望老师用着方便,结果到最后,影响了教师的教研能力,教案直接下载一份,课件直接下载一份,习题直接下载一份,原创能力减弱,校方开始警惕了。

还有一个原因就是百度文库也分了一大杯羹。随便搜索一下就能找到,也很方便,谁还花钱买资源库?

梯子网希望提供给老师的是精品资源,其实这很难做到,目前网络同质化非常严重,就是花大价钱都很难买到高质量的资源。如果免费还没人计较,如果收费,哪怕很少的金额也会让老师觉得不值。这就导致梯子网一方面下重金购买资源,那一头却很难卖得出去。

老师最大的隐形需求,其实是能够找到最适合自己个性的课件教案和习题。还有就是晋升有关的论文,这个恐怕很难提供。

对于真心愿意利用网络学习的学生而言,跟考试水平齐平的模拟题是他们最需要的,还有就是平时做题的答案,作文范文。这一点很是悲催,教育者希望提供好的学习方法,希望培养学生独立的学习能力,而对于很多学生而言,更希望直接抄答案。这是个矛盾。

对于家长而言,他们最大的希望就是利用这个平台,自己的孩子能考高分,对各种炫酷的功能并不感冒。而对于很多反对孩子上网的家长来说在线学习基本是不靠谱的,不然就不会催生这么多线下的一对一辅导了。

什么时候能变成扶梯呢?就是老师学生能够自愿地登陆梯子网,享受整个教育与被教育的过程。类似于真实学校的模拟。通过平台发通知,留作业,批作业,师生互动。类似于社区似的互动资源库。

什么时候能变成电梯呢?就是类似于网络游戏似的教育平台。

老师能够一级一级的升,学生能够一级一级地升。

给老师有些资源组件,拼成合格的资源就有分值,别人打分多的资源分数更多,老师可以一级一级升。除了本身给自己的学生用,还能影响其他学生。享受成为名师的感觉。平台的设置要像网络游戏一样,牢牢地吸引老师和学生,同时又能够学到知识。这就需要梯子网和优秀的教师一起来开发。比如,成语教师,老师可以教学生成语,学生可以玩成语游戏,类似于现在电视节目成语英雄的模式。当精品教育游戏盛行的时候,就是梯子网成为电梯的时候。

什么时候能变成天梯呢?就是梯子网聚集了一定人气后,本身有了独特的魅力,独特的黏性,不断吸引老师学生家长的加入,而且是自愿的,迫切的。同时,能够引导学生按照一定的体系学习娱乐,不知不觉中提高成绩。

中国K12教育有一个特色,家长不放心孩子自己上网学习,因而更希望身边有个老师,这样更踏实,所以,K12在线教育必须走线上线下结合的道路,单单凭借线上是不够的。线上线下结合的好的教育公司才能够真正颠覆这个行业。

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